Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial: (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la democracia y cómo se puede aplicar en la escuela y la comunidad.

Desarrollo de la actividad: (30 minutos)

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la democracia en la escuela, por ejemplo, la falta de participación de los alumnos en la toma de decisiones o el incumplimiento de las normas establecidas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema a resolver.


• Los grupos deben analizar el problema y proponer soluciones que promuevan la participación democrática y la convivencia pacífica en la escuela.


• Cada grupo debe elaborar una lista de acuerdos, reglas y normas que consideren importantes para resolver el problema.


• Al finalizar, cada grupo debe presentar sus propuestas al resto de la clase.

Cierre de la actividad: (5 minutos)

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la participación democrática en la escuela y la comunidad.


• Realizar una plenaria para compartir las conclusiones y