Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Ely Rios
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Comprender la distribución territorial de recursos y características geográficas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y el problema a tratar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos territoriales que los alumnos conocen en México y en el mundo.

  • Mostrar imágenes y mapas que ilustren algunos de estos conflictos.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá elegir un conflicto territorial actual en México o en el mundo y realizar una investigación sobre él, tomando en cuenta su ubicación geográfica, las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas.

  • Los grupos deberán presentar sus investigaciones de forma creativa, ya sea a través de un cartel, una presentación de diapositivas, un video, etc.


Fase de cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones presentadas.

  • Fomentar el debate entre los alumnos sobre la multicausalidad de los conflictos territoriales, la importancia de la ubicación geográfica y las implicaciones ambientales y sociales.

  • Reflexionar en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes conflictos presentados.


Sesión 2:
Fase de inicio: