La escuela como ventana hacia el futuro - Identificando las posibilidades de ingreso al nivel de educación media en la región.

Manuel Quiroz
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se informa acerca de la oferta educativa en su región, para identificar sus posibilidades de ingreso al nivel de educación media.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La escuela como ventana hacia el futuro - Identificando las posibilidades de ingreso al nivel de educación media en la región.


Objetivo (PDA): Los alumnos se informan acerca de la oferta educativa en su región para identificar sus posibilidades de ingreso al nivel de educación media.


Metodología: Aprendizaje servicio - los alumnos aprenderán mientras realizan una acción de servicio a la comunidad.


Interdisciplinaridad: Para abordar el problema de distinguir las diferentes ofertas educativas en la comunidad, se incorporarán elementos de diversas disciplinas, como Geografía, Historia, Matemáticas, y Lengua y Literatura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: La escuela como ventana hacia el futuro.

    • Explicación del objetivo de la clase: Identificar las posibilidades de ingreso al nivel de educación media en la región.



  2. Actividad de preconocimiento (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la educación media y cuáles son las opciones educativas en la región.

    • Registro de las respuestas en una pizarra o papelógrafo.



  3. Investigación en grupos (25 minutos):



    • Formación de grupos de trabajo.

    • Asignación de una institución educativa de nivel medio a cada grupo.

    • Los grupos investigarán sobre dicha institución: ubicación, oferta educativa, requisitos de ingreso, etc.

    • Uso de recursos como internet, libros y entrevistas a alumnos que estudien en dicha institución.

    • Cada grupo preparará una presentación breve de su investigación.



  4. Presentación de investigaciones (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá los resultados de su