Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Julio Flores- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Objetivo: Indagar aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta motivadora, por ejemplo: ¿Sabías que el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol ha sido explicado de diferentes maneras por culturas alrededor del mundo?
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen sobre el tema.
- Presentar un video corto que muestre algunas de las explicaciones de diferentes culturas sobre el movimiento de los astros.
- Realizar una actividad de lectura en grupos, donde los alumnos leerán textos cortos sobre las explicaciones de culturas como los mayas, los egipcios, etc.
- Al final de la sesión, pedir a los alumnos que compartan lo más interesante que aprendieron sobre las explicaciones de las diferentes culturas.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Profundizar en el tema y explorar cómo el movimiento de los astros influye en aspectos socioculturales.
Actividades:
- Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior y respondiendo preguntas.
- Realizar una actividad de escritura donde los alumnos escribirán una breve