Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Mariana Delgado
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos acerca de la violencia de género, la violencia sexual y la trata de personas? ¿Qué medidas de protección y mecanismos de denuncia conocemos?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las respuestas de los alumnos.


Desarrollo:



  • Exposición magistral: Explicar los conceptos de violencia de género, violencia sexual y trata de personas.

  • Presentación de casos reales: Mostrar ejemplos de situaciones de violencia de género, violencia sexual y trata de personas en distintos contextos y analizar sus consecuencias.

  • Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un caso real para que lo analicen y discutan posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia.

  • Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones y se genera un debate en clase.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los alumnos deben escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de las medidas de protección y los mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Tarea: Investigar y recopilar información sobre organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Sesió