Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Tema: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de árboles y agua en la secundaria.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Introducción al tema y al problema: Presentar el problema de la falta de árboles y agua en la secundaria. Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y los recursos naturales para el bienestar individual y colectivo.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica: Presentar los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad, velocidad, coordinación, equilibrio) y su importancia para la salud y el rendimiento físico. Relacionar estos elementos con el bienestar individual y colectivo.


• Actividad práctica: Realizar una sesión de calentamiento y acondicionamiento físico que incluya ejercicios para trabajar los diferentes elementos de la condición física. Fomentar el trabajo en equipo y la relación entre los alumnos.

Fase de Cierre:

• Reflexión y debate: Promover una reflexión sobre la importancia de poner en práctica los elementos de la condición física para el bienestar individual y colectivo. Discutir posibles soluciones al problema de falta de árboles y agua en la secundaria.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del problema: Retomar el problema de la falta de árboles y agua en la secunda