Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas

Objetivo: El alumno tomará decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema:

Rezago educativo: Imagina que eres un niño que ha sido transferido a una nueva escuela. La maestra te ha asignado el reto de ayudar a un grupo de alumnos que tienen dificultades para aprender y ponerse al día con el contenido de la clase. Debes diseñar una estrategia de juego que les permita desarrollar sus habilidades y superar el rezago educativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema del rezago educativo y la importancia de tomar decisiones estratégicas para solucionarlo.


• Explicar el objetivo de la sesión y cómo se relaciona con el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Desarrollo (25 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignarles el reto de diseñar una estrategia de juego para ayudar a los alumnos con dificultades educativas.


• Proporcionar recursos como libros, materiales didácticos y acceso a internet para que los equipos investiguen y generen ideas.


• Los equipos deberán identificar las características clave de las situaciones de juego y cotidianas que promuevan el aprendizaje y la solución de problemas.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada equipo presentará su propuesta de estrategia de juego, explicando cómo aborda el rezago educativo y qué decisiones estratégicas han tomado.


• Fomentar la participació