Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural

Mayra Osornio
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales, entre ellos el ser humano; reconociendo su compromiso para cuidarlo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán comprender las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, y reconocer la importancia de cuidarlo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  2. Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de discutir y compartir sus conocimientos sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  3. Investigación en línea: Proporcionar a cada grupo acceso a dispositivos electrónicos para que investiguen más sobre las interacciones mencionadas.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo presentará brevemente los hallazgos de su investigación al resto de la clase.

  5. Reflexión final: Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de comprender estas interacciones y la responsabilidad individual y colectiva de cuidar el entorno.


Sesión 2:
Tema: Nutrición de plantas y animales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán comprender los procesos de nutrición de plantas y animales, y relacionarlos con su entorno natural.


Actividades:



  1. Exposición: Introducir los conceptos básicos de la nutrición de plantas y animales mediante una exposición interactiva.

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles (plantas, animales, sol, agua) para simular interacciones en un ecosistema.

  3. Observación y registro: Cada grupo deberá observar y registrar las interacciones que ocurren durante el juego de roles.

  4. Análisis en