Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de narración autobiográfica y la importancia de seleccionar sucesos significativos.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en una lista los sucesos más importantes de su vida hasta el momento.


• Discusión en grupo sobre los sucesos seleccionados y por qué los consideran significativos.


• Tarea: Los alumnos deberán elegir uno de los sucesos de su lista y escribir un párrafo describiéndolo brevemente.

Sesión 2:

• Revisión de los párrafos escritos por los alumnos en la tarea.


• Introducción al concepto de coherencia narrativa y cómo organizar los sucesos elegidos de manera lógica y secuencial.


• Actividad de organización: Los alumnos deberán ordenar los sucesos seleccionados en una línea de tiempo y escribir una breve descripción para cada uno.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para organizar los sucesos y la importancia de mantener la coherencia en la narración.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir un primer borrador de su narración autobiográfica.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los primeros borradores de los alumnos.


• Introducción al concepto de Pensamiento crítico y su importancia en la escritura.


• Actividad de análisis: Los alumnos deberán leer su propio borra