Introducción a los números y su utilidad en el entorno
Claudia Elizabeth Rivera- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la planeación: Explorando los saberes numéricos a través de situaciones del entorno
Objetivo general: El alumno utilizará los números con distintos propósitos y en diferentes situaciones a través de la resolución de problemas relacionados con su entorno.
Objetivo específico: El alumno resolverá problemas de sumas y utilizará los números como herramienta para resolver situaciones diversas en diferentes contextos socioculturales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Los niños no saben sumar
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los números y su utilidad en el entorno
- Presentación del tema y la problemática a través de una pregunta disparadora: ¿Por qué es importante saber sumar?
- Actividad de exploración: Los niños realizarán un recorrido por el entorno del aula y buscarán objetos que puedan ser contados.
- Actividad de reflexión: Los niños compartirán sus hallazgos y discutirán cómo los números pueden ayudar a contar y cuantificar objetos.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Resolución de problemas de sumas
- Actividad de indagación: Los niños trabajarán en parejas para resolver problemas de sumas utilizando objetos manipulables.
- Actividad de reflexión: Los niños compartirán sus estrategias de resolución y discutirán cómo los números pueden utilizarse para sumar y resolver situaciones cotidianas.
Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Los números en diferentes contextos socioculturales
- Actividad de exploración: Los niños trabajarán en grupos pequeños y seleccionarán diferentes situaciones cotidianas donde los números son utilizados (ej. comprar en el mercado, jugar con bloques, etc.).
- Actividad de reflexión: Los niños comp