Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (15 minutos)

• Presentación del tema: producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Explicación del problema: exceso de basura en la escuela y falta de señalamientos para su correcta separación.


• Diagnóstico del problema: realización de una breve encuesta para conocer las opiniones y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2: Investigación y reflexión (60 minutos)

• Investigación sobre la importancia de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana.


• Reflexión sobre la importancia de la separación de la basura y sus beneficios para la comunidad y el medio ambiente.


• Análisis de ejemplos de letreros y carteles relacionados con la separación de la basura.

Sesión 3: Generación de ideas y elaboración de propuestas (60 minutos)

• Dinámica de lluvia de ideas para generar ideas sobre posibles letreros, carteles y/o avisos relacionados con la separación de la basura.


• Organización de los alumnos en grupos para elaborar propuestas de letreros, carteles y/o avisos en base a las ideas generadas.

Sesión 4: Producción y presentación de los letreros, carteles y/o avisos (60 minutos)

• Elaboración de los letreros, carteles y/o avisos en base a las propue