Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve conversación sobre las emociones que pueden despertar los distintos elementos de la naturaleza.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos dibujen o pinten sus emociones hacia un elemento de la naturaleza que les haya generado curiosidad.


• Reflexión y puesta en común sobre los trabajos realizados.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que elijan un elemento de la naturaleza que les genere temor.


• Realizar una actividad individual en la que los alumnos representen visualmente su temor hacia dicho elemento.


• Promover la reflexión sobre cómo el uso de los lenguajes artísticos puede expresar emociones de manera efectiva.

Sesión 3:

• Introducir una actividad grupal en la que los alumnos experimenten con distintos materiales y texturas para representar visualmente un elemento de la naturaleza que les genere gusto.


• Fomentar la experimentación y la creatividad en el proceso de representación.


• Realizar una exposición de los trabajos y promover la reflexión sobre las distintas formas de expresión artística.

Sesión 4:

• Introducir la actividad de representar sonidos, movimientos y/o gestos relacionados con elemento