Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Fabián Cabrera- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema (10 minutos)
- Presentación del tema: Funciones vitales de las plantas y los animales como seres vivos.
- Presentación del problema: Desconocimiento del proceso de los cambios de los seres vivos.
- Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cómo han cambiado los seres vivos a través del tiempo? ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la extinción de seres vivos hace más de 10 000 años y en la actualidad?
Sesión 2: Indagación sobre los cambios en los seres vivos a través del tiempo (45 minutos)
- Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán cómo han cambiado los seres vivos a través del tiempo, centrándose en ejemplos específicos de plantas y animales.
- Recopilación y análisis de la información obtenida.
- Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de estos cambios a lo largo del tiempo.
Sesión 3: Indagación sobre la extinción de seres vivos hace más de 10 000 años (45 minutos)
- Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre la extinción de seres vivos hace más de 10 000 años, centrándose en eje