Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de Clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos muestran deficiencia en lectura y escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento artístico: Realizar una actividad de movimiento corporal al ritmo de una pieza musical.


• Presentación del tema: Explicar brevemente el concepto de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios y su importancia en la cultura.


• Motivación: Mostrar ejemplos de obras de arte que fueron creadas a partir de textos literarios y dialogar sobre la conexión entre ambos.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta: Leer en voz alta un texto literario corto que sea relevante para la comunidad o de interés general.


• Análisis del texto: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos destacados del texto (personajes, escenarios, emociones, etc.).


• Actividad artística: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una representación artística (pintura, escultura, danza, música, etc.) inspirada en el texto leído.


• Trabajo en grupo: Los alumnos trabajarán en sus creaciones artísticas, utilizando diferentes lenguajes artísticos y materiales disponibles.

Cierre:

• Exposici