Exposición sobre temas diversos

Yuliana Berenice Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Nivel: Primaria 4º
Tema: Exposición sobre temas diversos
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Consecuencias de usar en exceso el celular


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el problema de las consecuencias de usar en exceso el celular.

  • Comentar sobre la importancia de exponer temas diversos de interés para el auditorio.

  • Explicar la importancia de planear una exposición y elaborar materiales de apoyo.

  • Actividad: Los alumnos seleccionarán un tema de interés y planificarán su exposición, pensando en los materiales de apoyo que utilizarán.


Sesión 2:



  • Revisión de los apuntes de los alumnos y discusión sobre la importancia de utilizar sinónimos y antónimos.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica de identificación y uso de sinónimos y antónimos relacionados con su tema de exposición.


Sesión 3:



  • Explicación sobre la importancia de mantener el interés del auditorio durante una exposición.

  • Discusión sobre el uso del volumen de voz y elementos paralingüísticos (gestos, entonación, etc.).

  • Actividad: Los alumnos practicarán la exposición de su tema utilizando el volumen de voz adecuado y empleando elementos paralingüísticos para mantener el interés