Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

PDA: Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Los niños tienen dificultades en expresar y gestionar sus emociones, lo que ocasiona conflictos entre ellos, frustración y berrinches.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y nombrar diferentes emociones.

Actividad 1:

• Inicio: El docente realiza una breve introducción sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Desarrollo: Se muestra a los alumnos diferentes imágenes que representan emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo. Se les pide que identifiquen cada emoción y la nombren en voz alta.


• Cierre: Se genera un diálogo grupal donde los alumnos expresan cómo se sienten al identificar cada emoción.

Actividad 2:

• Inicio: El docente propone a los alumnos una actividad artística en la que deberán representar una emoción mediante la expresión corporal y el dibujo.


• Desarrollo: Los alumnos eligen una emoción y realizan una pequeña representación teatral utilizando su cuerpo. Luego, dibujan en una hoja la emoción que representaron.


• Cierre: Se realiza una exposición de los dibujos y los alumnos comparten sus experiencias al representar las emociones.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer las situaciones que provocan diferentes emociones.

Actividad 1:

• Inicio: El docente realiza una lluvia de ideas con los alumnos s