Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Martín Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia, desde la compresión de los derechos humanos, cuyo ejercicio no está condicionado y el Estado tiene la obligación a garantizarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas
Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Propone alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia, desde la compresión de los derechos humanos, cuyo ejercicio no está condicionado y el Estado tiene la obligación de garantizarlos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Los derechos humanos y las necesidades básicas.
- Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y las diferentes necesidades básicas.
- Explicación del concepto de equidad de género y su importancia en la comunidad escolar y dentro del aula.
- Actividad: Realización de una lista de situaciones en las que se evidencia la desigualdad de género en la comunidad escolar y dentro del aula.
Sesión 2:
- Actividad: Lectura de casos reales en los que se han vulnerado los derechos humanos para satisfacer las necesidades básicas de las personas.
- Discusión en grupo sobre las situaciones injustas presentadas en los casos.
- Actividad: Realización de un mapa conceptual sobre los derechos humanos y las necesidades básicas.
Sesión 3:
- Actividad: Investigación en grupos sobre los diferentes derechos humanos y cómo se relacionan con las necesidades básicas.
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas.
- Debate en grupo sobre las alternativas para superar la desiguald