Descubriendo la belleza de la diversidad a través de las manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la belleza de la diversidad a través de las manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender: Falta de valores

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus opiniones sobre qué valoran de una sociedad incluyente y qué creen que son las manifestaciones culturales y artísticas.


• Breve explicación del enfoque de aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo de la clase.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre los valores estéticos y creativos presentes en dichas manifestaciones.


• Puesta en común de los grupos y registro de las conclusiones en el pizarrón.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de manifestaciones culturales y artísticas que les gustaría investigar en las siguientes sesiones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de las personas con discapacidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística creada o ejecut