Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras), de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento".

• Presentación del tema y del problema "No hay habilidades motrices".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes partes del cuerpo y sus posibles movimientos.


• Actividad grupal: Juego de imitación de movimientos usando animales y objetos.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y explotar las posibilidades de movimiento de nuestro cuerpo.

Sesión 2:
Título: "Movimientos básicos: correr y saltar".

• Repaso de la sesión anterior y del problema planteado.


• Actividad de calentamiento: Ejercicios de estiramiento y movilidad articular.


• Juego en grupo: Carrera de obstáculos con diferentes tareas y ejercicios de correr y saltar.


• Debate sobre el género y las habilidades motrices: ¿existe diferencia entre hombres y mujeres en los movimientos de correr y saltar?


• Reflexión final sobre la importancia de practicar y mejorar las habilidades motrices básicas.

Sesión 3:
Título: "Movimientos coordinados y equilibrio".

• Repaso del problema y de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad grupal: Juego de equilibrio y coordinación con objetos (conos, aros, cuerdas,