Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Problema a atender: Falta de inclusión en el entorno escolar y comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas para la inclusión.


• Actividad de sensibilización: Proyección de videos o imágenes que muestren la importancia de la inclusión y la diversidad en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como lenguaje de señas, pictogramas, braille, entre otros.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre uno de estos sistemas y presentarán sus hallazgos a la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en la inclusión.


• Tarea: Los estudiantes deberán elegir uno de los sistemas investigados para utilizarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación seleccionados por los estudiantes.


• Actividad de calentamiento físico: Ejercicios de expresión corporal y movimientos creativos.

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños par