Valor estético de las manifestaciones culturales y artísticas

Wendy Cervantes
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas


Tema: Valor estético de las manifestaciones culturales y artísticas


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Corrientes artísticas dentro de la pintura. Elaboración de pintura bodegón.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1: Introducción y planteamiento del proyecto



  • Inicio:



    • Presentación del tema y del objetivo PDA.

    • Comentar la importancia de la valoración estética en la vida cotidiana.

    • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas donde se puedan apreciar diferentes categorías estéticas.



  • Desarrollo:



    • Explicar las diferentes categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.

    • Mostrar ejemplos de cada categoría en manifestaciones culturales y artísticas.

    • Realizar una discusión en grupo sobre los ejemplos presentados y argumentar juicios estéticos.



  • Cierre:



    • Reflexionar sobre la importancia de apreciar diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

    • Asignar a los alumnos la tarea de investigar y encontrar ejemplos de diferentes categorías estéticas en su comunidad.




Sesión 2: Investigación de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad



  • Inicio:

    • Recordar la ta