La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afro-mexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "Imaginen que son miembros de una comunidad indígena o afro-mexicana en su localidad y que han notado que su cultura y formas de vida están siendo afectadas por la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. ¿Cómo podrían identificar las representaciones asumidas de su comunidad sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles formas de identificar estas representaciones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes pueblos indígenas o afro-mexicanos de la región.


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros, videos, entrevistas, fotografías, etc., para que investiguen sobre las representaciones asumidas de su comunidad sobre los temas mencionados.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos en su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición oral.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las representaciones de los diferentes pueblos indígenas y afro-mexicanos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente l