Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la línea del tiempo para comprender el uso y empleo de fuentes de información para el estudio de pueblos antiguos y acontecimientos de México.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los pueblos antiguos y los mitos fundacionales.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes pueblos antiguos para despertar su interés.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo específico (ejemplo: egipcios, mayas, griegos, etc.).


• Pedir a cada grupo que investigue y localice fuentes que cuenten los mitos fundacionales de su pueblo asignado.


• Proporcionarles recursos como libros de historia, enciclopedias y acceso a internet para que realicen su búsqueda.


• Durante esta fase, los alumnos deberán tomar notas y recopilar la información que encuentren.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar a sus compañeros el mito fundacional encontrado y explicar brevemente sobre el pueblo antiguo al que pertenece.


• Fomentar la participación de los demás alumnos, haciendo preguntas y generando un debate sobre los mitos fundacionales y su importancia en la cultur