La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Plan de clase

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo PDA: Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Los alumnos desconocen los elementos de la tabla periódica, recordemos que dichos elementos forman parte de nuestra vida, ya que se encuentran presentes en numerosos objetos y procesos cotidianos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas a los conceptos y propiedades de los elementos químicos y la tabla periódica. Esto permitirá evaluar su comprensión y retención de la información.


2. Representación visual: Los alumnos deberán crear una representación visual de un modelo atómico de un elemento químico asignado previamente. Esta actividad permitirá evaluar su capacidad para aplicar los conceptos aprendidos y representarlos de manera clara y precisa.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química y en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos y preguntarles si saben qué elementos químicos están presentes en ellos.

Desarrollo:

• Introducción a los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de io