Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Julio Flores
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema del sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones, cambios y regularidades.


Actividad 1: Introducción al tema



  • Presentar a los alumnos una imagen del sistema Tierra-Luna-Sol y pedirles que observen y comenten lo que ven.

  • Realizar preguntas guía como: ¿Qué elementos componen este sistema? ¿Qué relación creen que tienen entre sí? ¿Qué cambios pueden observarse en estos astros a lo largo del tiempo?

  • Realizar una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos.


Actividad 2: Investigación en grupos



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre algún aspecto del sistema Tierra-Luna-Sol, como por ejemplo: fases de la Luna, eclipses, mareas, etc.

  • Proporcionar a los grupos materiales como libros, revistas y acceso a internet para realizar su investigación.

  • Establecer un tiempo límite para la investigación y pedir a los grupos que preparen una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Objetivo: Comprender el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.


Actividad 1: Presentación de los hallazgos de investigación



  • Cada grupo presenta su investigación sobre un aspecto específico del sistema Tierra-Luna-Sol.

  • Los demás alumnos toman notas y pueden hacer preguntas al grupo que está presentando.


Actividad 2: Modelado del sistema Tierra-Luna-Sol



  • Proporcionar a cada grupo materiales para construir un modelo del sistema Tierra-Luna-Sol.

  • Los grupos deben representar el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su