Educación integral en sexualidad: Reflexión sobre la importancia de expresar consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad: Reflexión sobre la importancia de expresar consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres, para valorar las implicaciones en el bienestar personal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la educación integral en sexualidad

• Presentación del tema y objetivos de la clase


• Dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y participación


• Actividad grupal: Debate sobre la importancia de la educación integral en sexualidad


• Reflexión individual: Escribir en un papel una situación que les haya generado placer o displacer y cómo se sintieron al respecto

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Consentimiento y rechazo ante situaciones placenteras y displacenteras

• Repaso de la sesión anterior y sus conclusiones


• Presentación del concepto de consentimiento y rechazo


• Ejemplos de situaciones que generan placer y displacer


• Actividad en parejas: Simulación de situaciones y discusión sobre cómo expresar consentimiento o rechazo de manera asertiva

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Implicaciones del consentimiento y rechazo en el bienestar personal

• Repaso de los conceptos de consentimiento y rechazo


• Actividad grupal: Discusión sobre las implicaciones positivas y negativas de expresar o no expresar consentimiento o rechazo ante situaciones placenteras o displacenteras


• Reflexión individual: Escribir en un papel una situación en la que no se haya expresado consentimient