Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del alcoholismo y la drogadicción en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Discusión sobre el problema del alcoholismo y la drogadicción en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de manifestar una postura crítica a través de los lenguajes artísticos.

Desarrollo:

• Introducción a los conceptos básicos de los lenguajes artísticos: formas, colores, movimientos y sonidos.


• Actividad práctica: los estudiantes experimentarán con diferentes materiales y técnicas artísticas para representar emociones relacionadas con el problema de la comunidad.

Cierre:

• Exposición de las creaciones artísticas de los estudiantes.


• Reflexión en grupo sobre las representaciones y las posturas críticas manifestadas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de referentes artísticos relacionados con la problemática de la comunidad, como obras de arte, canciones o películas.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: los estudiantes investigarán y seleccionarán una situación problemática específica relacionada con el alcoholismo y la drogadicción en la comunidad.


• Creación de una