Reconociendo situaciones problemáticas en el contexto escolar

YAZMIN FLORES
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo situaciones problemáticas en el contexto escolar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto escolar, y comprender la importancia de reconocerlas para contribuir al bienestar personal y colectivo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje". Discutir brevemente qué entienden los alumnos sobre este tema.

  2. Video introductorio: Mostrar un video corto que ejemplifique una situación problemática en el contexto escolar, como el bullying o la exclusión de algunos alumnos.

  3. Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática del contexto escolar. Pedirles que discutan en sus grupos sobre cómo se sienten y cómo creen que podrían contribuir al bienestar personal y colectivo en esa situación.

  4. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus ideas y conclusiones con toda la clase. Fomentar la reflexión y el intercambio de opiniones.


Sesión 2: Fortaleciendo habilidades socioemocionales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán fortalecer las habilidades socioemocionales de autoconocimiento, autorregulación y autonomía, identificando cómo estas habilidades pueden contribuir a un mayor bienestar personal y colectivo en su contexto escolar.


Actividades:



  1. Autoconocimiento: Realizar una actividad de introspección en la que los alumnos reflexionen sobre sus propias emociones, fortalezas y debilidades. Pedirles que escriban en un papel lo que han descubierto sobre sí mismos.

  2. Autorregulación: Pre