México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
José García- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo vivían las personas, cómo eran los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños, cómo se divertían las personas, entre otros aspectos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Inicio: Introducción al tema a través de una breve explicación sobre el periodo de México independiente.
- Desarrollo: Presentación de imágenes y objetos relacionados con la vida cotidiana en el México independiente. Los alumnos observarán dichas imágenes y objetos y realizarán preguntas acerca de lo que ven.
- Cierre: Planteamiento de la pregunta inicial "¿Cómo era la vida cotidiana en el México independiente?" y motivación para la investigación en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones.
Sesión 2 (45 minutos):
- Inicio: Revisión de la pregunta inicial y recordatorio de la tarea de investigación.
- Desarrollo: Trabajo en grupos para analizar y discutir los resultados de la investigación. Cada grupo compartirá sus hallazgos y se establecerán semejanzas y diferencias entre ellos.
- Cierre: Reflexión sobre la importancia de la investigación para comprender la vida co