Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinar: Econtaminación por fábricas.

Objetivo: Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del cambio climático y su importancia en la actualidad.


• Realizar preguntas generadoras para motivar el interés de los alumnos, como: ¿Qué sabemos sobre el efecto invernadero? ¿Cómo se relaciona con el cambio climático?


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de calor, radiación y temperatura, utilizando ejemplos cotidianos para su comprensión.


• Explicar los procesos que originan el efecto invernadero y cómo se relacionan con estos conceptos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con diferentes fuentes de calor y medir la temperatura.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y hacer preguntas para reforzar la comprensión de los conceptos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Presentar el problema de la contaminación por fábricas y su relación con el cambio climático.

Desarrollo:

• Investigar sobre las principales fuentes de contaminación generadas por las fábricas y su impacto en el clima.


• Realizar una discusión en grupos sobre