Introducción al tema de la equidad de género y los estilos de relación y distribución de responsabilidades

Xochtil Mejia
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la equidad de género y los estilos de relación y distribución de responsabilidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de equidad de género y sensibilizarlos sobre la importancia de los estilos de relación y distribución de responsabilidades en el bienestar de todos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy comenzaremos a trabajar en comunidad sobre un tema muy importante, la equidad de género. ¿Alguien sabe qué significa la palabra 'equidad'?"

    • Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y explicación del concepto de equidad de género: "La equidad de género significa tratar a todas las personas por igual, sin importar si son hombres o mujeres. ¿Creen que es importante que todas las personas sean tratadas por igual?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes que representen diferentes situaciones de desigualdad de género en la familia, la escuela y la comunidad.

    • Discusión en grupo sobre las imágenes: "¿Qué diferencias encuentran en las imágenes? ¿Creen que estas situaciones son justas?"

    • Explicación de los estilos de relación y distribución de responsabilidades: "Existen diferentes maneras en las que las familias, la escuela y la comunidad pueden relacionarse y dividir las responsabilidades. Algunas son más justas que otras. ¿Alguien sabe qué significa 'responsabilidades'?"



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final en grupo: "Hoy hemos aprendido sobre la importancia de tratar a todas las personas por igual y de distribuir las responsabilidades de manera justa. ¿Creen que esto es importante para el biene