Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los chicos se aburren muy rápido, son problemáticos y desobligados.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Presentación oral y escrita de la representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de motivación que involucre a los estudiantes y les permita expresar sus intereses en la materia.


• Plantear la problemática: los chicos se aburren muy rápido, son problemáticos y desobligados.


• Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y su importancia para su desarrollo académico.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la noción de regularidades y patrones.


• Presentar ejemplos de secuencias de números y figuras y analizar sus regularidades y patrones.


• Explicar cómo se puede representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes identifiquen y representen algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar y representar regularidades y patrones en diferentes contextos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior y resolver d