México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase - México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.

Objetivo: Analizar el proceso que implicó la reconfiguración del país, tras la lucha revolucionaria, para la cimentación de un régimen político democrático, acorde con lo plasmado en la Constitución de 1917.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes el contexto histórico del México posrevolucionario y la importancia de la reconfiguración del país.


• Presentación de la pregunta guía: ¿Cuáles fueron los procesos que implicaron la reconfiguración de México después de la Revolución y cómo impactaron en la vida cotidiana?


• Actividad de exploración: Los estudiantes formarán grupos y buscarán información sobre aspectos sociales, económicos, políticos, religiosos y culturales del México posrevolucionario.

Sesión 2:

• Análisis de la vida cotidiana: Los estudiantes compartirán sus hallazgos sobre la vida cotidiana en el México posrevolucionario y analizarán cómo se vio afectada por los cambios.


• Actividad de investigación: Se les asignará a los estudiantes la tarea de entrevistar a familiares o personas mayores para obtener información sobre cómo era la vida cotidiana en aquel periodo.

Sesión 3:

• Reconfiguración del país: Se realizará una discusión en clase para analizar los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural.


• Actividad de indagación: