Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas - Participación en la comunidad para el cuidado ante desastres
Carlos Uriel Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas - Participación en la comunidad para el cuidado ante desastres
Objetivo de aprendizaje:
- Participar en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
- Inicio: Presentar a los alumnos un video o imágenes de desastres naturales o acciones humanas que hayan causado daños en comunidades. Generar una conversación inicial sobre los peligros y amenazas que pueden existir en su entorno y cómo afectan a las personas y al medio ambiente.
- Desarrollo: Realizar una actividad de lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué harían ellos en caso de enfrentarse a una situación de desastre. Tomar nota de sus respuestas en el pizarrón o en una hoja.
- Cierre: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de actuar y participar en la comunidad para prevenir y protegerse ante desastres. Plantear el objetivo de la clase y explicar que se trabajarán en acciones concretas que pueden realizar.
Sesión 2: Aprendizaje por indagación (45 minutos)
- Inicio: Recordar las respuestas de los alumnos de la sesión anterior y presentarles la pregunta problema: "¿Cómo podemos participar en nuestra comunidad para el cuidado ante desastres?"
- Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes recursos (textos, imágenes, videos, etc.) que les permitan investigar sobre acciones de prevención y autoprotección ante desastres. Los alumnos deberán indagar y recopilar información para responder a l