Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Problema a atender: Casos de ausencia por parte de los padres en los alumnos

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la violencia (Inicio - Desarrollo - Cierre)

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y cómo se manifiesta.


• Presentar la problemática de la ausencia de los padres en los alumnos y cómo esto puede relacionarse con la violencia.

Desarrollo:

• Proyectar un video o presentación que muestre diferentes situaciones de violencia.


• Señalar los diferentes tipos de violencia (física, verbal, psicológica, entre otros) y sus consecuencias.


• Realizar una discusión en grupo sobre las causas y las posibles soluciones a la violencia en las familias y la escuela.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de erradicar la violencia.


• Formar pequeños grupos y asignarles la tarea de buscar información sobre acciones que se estén llevando a cabo para prevenir la violencia en la comunidad.


• Cada grupo deberá presentar sus propuestas en la siguiente sesión.

Sesión 2: Propuestas para erradicar la violencia (Inicio - Desarrollo - Cierre)

Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y la tarea asignada.


• Pedir a los grupos que