Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Objetivo (PDA): Construye circunferencias a partir de distinta información. Verifica los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Día 1:
Inicio (5 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Qué figuras geométricas se pueden formar a partir de una línea curva cerrada?


• Realización de una breve lluvia de ideas.

Desarrollo (35 minutos):

• Introducción al concepto de circunferencia: definición y propiedades.


• Actividad de indagación: se entrega a los alumnos una cuerda y se les pide que formen una circunferencia en el suelo. Luego, se les cuestiona sobre las características de dicha figura.


• Discusión en grupo sobre los criterios de existencia y unicidad de la circunferencia.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento del problema interdisciplinar relacionado con el respeto: ¿Cómo podemos aplicar el respeto en la construcción de figuras geométricas?


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Día 2:
Inicio (5 minutos):

• Breve recordatorio de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de la actividad práctica del día: construcción de circunferencias utilizando el compás.

Desarrollo (35 minutos):

• Demostración de cómo utilizar el compás para construir una circunferencia.


• Los alumnos realizan ejercicios prácticos de construcción de circunferencias en su cuaderno.


• Reflexión sobre la importancia del respeto en la realización de las