Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Elaborar un cartel para evitar la violencia en todos sus tipos dentro de su entorno escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creatividad y originalidad del texto libre.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en la elaboración del cartel.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Se presenta el tema de la clase y se explica la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Se reflexiona en grupo sobre situaciones de violencia que puedan existir en el entorno escolar y se destaca la importancia de prevenirlas.

Desarrollo:

• Se realizan ejercicios de identificación de recursos literarios en diferentes textos relacionados con el tema.


• Se promueve la participación activa de los estudiantes en la identificación y análisis de los recursos literarios.

Cierre:

• Se asigna como tarea la redacción de un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario utilizando los recursos literarios identificados en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Se revisan los textos libres creados por los estudiantes y se destaca la importancia