Las tensiones en el siglo XX - La descolonización de África

Kenia Dively Fitz
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de la descolonización de África y advierte cómo se inserta en este proceso las tensiones de la posguerra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La descolonización de África


Sesión 1: Introducción al tema y contexto histórico (50 minutos)


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la descolonización de África y las tensiones de la posguerra.

  • Mostrar imágenes representativas de África y preguntar a los alumnos qué saben acerca de la historia del continente.


Desarrollo:



  • Presentar una breve introducción al contexto histórico de la posguerra y las tensiones que surgieron en diferentes partes del mundo.

  • Explicar brevemente cuáles fueron los principales conflictos y tensiones en África durante este período.

  • Mostrar un video corto que resuma los acontecimientos más importantes de la descolonización de África.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre la descolonización de África y las tensiones de la posguerra.

  • Facilitar la comprensión lectora mediante preguntas de comprensión y análisis del texto.


Cierre:



  • Invitar a los alumnos a participar en una discusión grupal sobre lo aprendido en la clase.

  • Pedir a los alumnos que elaboren una lista de preguntas o dudas que tengan acerca del tema.

  • Asignar una tarea para la próxima clase, que consista en investigar más a fondo acerca de un conflicto específico de la descolonización de África.


Sesión 2: Análisis de casos de descolonización en África (50 minutos)


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la clase anterior y aclarar las dudas que los alumnos hayan tenido.

  • Presentar a los alumnos diferentes casos de descolonización en África y sus respectivas tensiones.

  • Dividir a los alumnos