Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos

Objetivo: Emplear signos de puntuación como el punto y la coma.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Alimentación saludable y no saludable, tipos de alimentos, vitaminas, nutrientes, trompo alimenticio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y clasificar los diferentes tipos de alimentos.

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema a trabajar: alimentación saludable y no saludable.
   
   
   • Plantear el problema: ¿Qué tipos de alimentos existen y cuáles son saludables y no saludables?
   
   
   • Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de alimentos variados.
   
   
   • Pedir a los alumnos que clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables.
   
   
   • Fomentar el debate y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   • Proporcionar material de apoyo como imágenes o carteles sobre alimentación saludable.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos.
   
   
   • Promover la reflexión sobre la importancia de una alimentación equilibrada y saludable.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las vitaminas y nutrientes presentes en los alimentos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Conocer las vitaminas y nutrientes presentes en los alimentos.

1. Repaso (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre clasificación de alimentos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a exponer lo