Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

YAZMIN FLORES
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.


Objetivo (PDA): Explicar el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Cuidado y preservación del entorno inmediato, específicamente en el cuidado del agua en el hogar y escuela.


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Presentar el tema del proyecto: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.



  2. Actividad de investigación (15 minutos):



    • Los alumnos investigarán sobre el movimiento y desplazamiento de un animal vertebrado de su interés.

    • Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros y recursos digitales.

    • Anotarán la información relevante en sus cuadernos.



  3. Elaboración de modelos (20 minutos):



    • Los alumnos crearán modelos que muestren la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular del animal vertebrado elegido.

    • Utilizarán materiales como papel, cartón, palitos de madera, pegamento, tijeras, etc.

    • Podrán utilizar imágenes de referencia para guiarse en la construcción de los modelos.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Los alumnos compartirán sus modelos con el resto de la clase.

    • Se fomentará la reflexión sobre la importancia de la estructura ósea y muscular en el movimiento de los animales vertebrados.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

    • Se recordará brevemente lo