El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo desarrollo de la ubicación espacial como rasgo básico de la disciplina, así como la debilidad en habilidades reflexivas y analíticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Presentación oral y escrita de conclusiones.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos tendrán que trabajar en equipo para resolver un problema relacionado con el suelo.


• Actividad introductoria: Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre el suelo y sus características.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Formación de equipos de trabajo (3-4 alumnos por equipo).


• Presentación del problema: "Los agricultores de nuestra localidad están enfrentando problemas con la calidad del suelo, lo que está afectando la producción de alimentos. Como expertos en geografía y con conocimientos sobre el suelo, deben investigar las posibles causas de estos problemas y proponer soluciones para mejorar la calidad del suelo en nuestra localidad".


• Investigación en grupo: Los equipos deberán realizar una investigación sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad. Deben recopilar información y ejemplos concretos.


• Uso de diferentes recursos: Los