Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de expresar sentimientos y emociones a través de cartas personales o autobiografías.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos sobre sus experiencias al expresar sus sentimientos y emociones por escrito.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación del concepto de recursos literarios.


• Ejemplos de recursos literarios utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con familias, escuela y comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y escribir ejemplos de recursos literarios en diferentes textos relacionados con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sentimientos y emociones.


• Tarea: Los alumnos deberán traer una carta personal o autobiografía escrita por ellos mismos para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Retroalimentación de la tarea anterior: Los alumnos compartirán sus cartas o autobiografías con el resto de la clase.

Desarrollo: (30 minutos)

• Revisión y análisis de las cartas o autobiografías de los alumnos.


• Identificación de los recursos literarios utilizados en los textos.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar y escribir ejemplos de recursos literarios en las cartas