Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase - Artes - Secundaria 1º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno se apropie de las distintas obras tridimensionales de las antiguas culturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de calentamiento, como un juego de asociación de imágenes relacionadas con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de explorar las manifestaciones artísticas para comprender nuestras identidades.

Desarrollo:

• Realizar una breve lectura sobre la importancia del arte en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Ver un video o presentación sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad de distintas culturas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una obra de arte inspirada en su identidad personal.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las obras realizadas por los alumnos y cómo reflejan su identidad personal.


• Comentar las ideas principales de la lectura y el video.


• Plantear una actividad de investigación para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán buscar información sobre obras tridimensionales de las antiguas culturas.

Sesión 2:

Inicio: