Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

YAZMIN FLORES
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Objetivo: Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.


PDA: Los alumnos identificarán y clasificarán animales en vertebrados e invertebrados, estableciendo similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales para reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de fomentar el cuidado y preservación del entorno inmediato, específicamente en el cuidado del agua en el hogar y escuela.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de animales (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de animales que conocen.

  • Explicar la diferencia entre vertebrados e invertebrados y sus principales características.

  • Mostrar imágenes de diferentes animales y pedir a los alumnos que los clasifiquen en vertebrados o invertebrados.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos recorten imágenes de animales y los peguen en un cartel clasificándolos según su tipo.


Sesión 2: Locomoción de animales y similitudes con los seres humanos (45 minutos)



  • Recordar la clasificación de animales en vertebrados e invertebrados.

  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de locomoción en animales (por ejemplo, caminar, nadar, volar, reptar).

  • Observar videos cortos de animal