Introducción al estudio de los números y fracciones

José García
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números y fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender el concepto de fracción y su relación con los números enteros.

  • Identificar el numerador y denominador de una fracción.

  • Construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación con una pregunta: ¿Qué es una fracción? ¿Cuándo las utilizamos en nuestra vida diaria?

  • Presentación de una breve introducción al concepto de fracción y ejemplos de situaciones donde se utilizan (ejemplo: repartir una pizza, medir cantidades, etc.).

  • Explicación de la relación entre fracciones y números enteros.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: Resolución de problemas sencillos donde se deben identificar fracciones (ejemplo: ¿Cuántos trozos de pizza representa cada fracción?).

  • Actividad 2: Construcción de fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número (ejemplo: si tenemos 1/2 de pizza, ¿qué fracción tendríamos si multiplicamos el numerador y el denominador por 2?).



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión y conexión con el objetivo de la planeación.

  • Planteamiento de una actividad de reflexión individual: ¿Cómo crees que las fracciones equivalentes pueden ayudarnos a resolver situaciones problemáticas en la vida diaria?


Sesión 2:
Tema: Comparación de fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comparar y ordenar fracciones a partir de la construcción de fracciones equivalentes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minu