Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia a través de cartas reales y/o literarias

Grado: 3º de Primaria

Objetivo:
PDA: Leer y comentar cartas reales y/o literarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cartas reales.
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación escrita y la diferencia entre cartas reales y literarias.


• Mostrar ejemplos de cartas reales y pedir a los alumnos que identifiquen sus características.


• Realizar una lectura en voz alta de una carta real y, posteriormente, realizar preguntas para asegurar la comprensión lectora.


• Comentar la carta en grupo y destacar los propósitos de dicha comunicación.

Sesión 2: Creación de cartas literarias.
Duración: 45 minutos

• Recordar a los alumnos la diferencia entre cartas reales y literarias.


• Explicar las características de las cartas literarias: narrativas, imaginativas y con un propósito estético.


• Pedir a los alumnos que elijan un tema y escriban una carta literaria utilizando su creatividad.


• Apoyar a aquellos alumnos que presenten dificultades en la comprensión de textos y en la aplicación de las reglas ortográficas.


• Compartir las cartas en grupo y destacar los propósitos estéticos de cada una.

Sesión 3: Intercambio de cartas entre compañeros.
Duración: 45 minutos

• Organizar a los alumnos en parejas o grupos y pedirles que intercambien sus cartas literarias.


• Leer y comentar las cartas recibidas, resaltando aspectos positivos y brindando sugerencias constructivas.


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