Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad
Carlos Uriel Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que les gusta y no les gusta de la escuela y su entorno comunitario.
- Promover la participación de todos los alumnos y respetar sus opiniones.
- Registrar las ideas en un mural o pizarra.
Sesión 2:
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo seleccionará un aspecto por mejorar de la escuela o la comunidad que les interese a partir de las ideas generadas en la sesión anterior.
- Investigar sobre el aspecto seleccionado, buscando información en libros, internet u otras fuentes.
- Registrar la información en fichas o notas.
Sesión 3:
- Cada grupo compartirá la información recopilada sobre su aspecto por mejorar.
- En base a la información, los grupos generarán ideas y propuestas para transformar el aspecto seleccionado.
- Promover la creatividad y la participación activa de todos los alumnos.
- Cada grupo representará sus propuestas mediante dibujos, bocetos o maquetas.
Sesión 4:
- Los grupos expondrán sus propuestas ante el resto de la clase.
- Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las dif