Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

uriel gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo: Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los aspectos que los alumnos consideran que se pueden mejorar en la escuela o en su comunidad.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá elegir uno de los aspectos propuestos y realizar una breve descripción del mismo.


Sesión 2:



  • Los grupos presentan sus propuestas de mejora a la clase.

  • Realización de una votación para elegir la propuesta que se trabajará de manera colectiva.

  • Organización de los grupos para el desarrollo de la propuesta elegida.

  • Los alumnos deberán realizar dibujos, bocetos o maquetas que representen la transformación propuesta.


Sesión 3:



  • Continuación del trabajo en grupos para el desarrollo de la propuesta.

  • Reforzamiento de la idea de que la propuesta debe tener una intención artística y estética.

  • Asesoramiento y apoyo por parte del maestro/a para la elaboración de los materiales necesarios para la presentación de la propuesta.


Sesión 4:



  • Cada grupo presenta su propuesta a la clase.

  • Realización de una puesta en común para valorar las distintas propuestas y sus aspectos artísticos.

  • Reflexión final sobre el proceso de creación de