Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Kary Muciño
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA):
Producir textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos no conocen aún las vocales y tienen dificultades para copiar las palabras correctamente.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema:



    • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las producciones gráficas.

    • Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios (tarjetas de cumpleaños, dibujos para regalar, notas escritas, etc.).

    • Explorar y comentar los ejemplos para establecer el vínculo entre las producciones gráficas y la cultura escrita.



  2. Actividad de indagación:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo una serie de imágenes o dibujos que representen distintos propósitos y destinatarios (por ejemplo: una tarjeta de cumpleaños, una nota para mamá, un dibujo para un amigo).

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten en sus grupos qué creen que representan y a quién van dirigidas.

    • Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y realizar una puesta en común en el grupo clase.



  3. Actividad práctica:



    • Proporcionar a los alumnos materiales de escritura (lápices, colores, papel) y pedirles que elijan a quién quieren escribirl