Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Kary Muciño
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA):
Producir textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Los alumnos no conocen aún las vocales y tienen dificultades para copiar las palabras correctamente.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las producciones gráficas.
- Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios (tarjetas de cumpleaños, dibujos para regalar, notas escritas, etc.).
- Explorar y comentar los ejemplos para establecer el vínculo entre las producciones gráficas y la cultura escrita.
Actividad de indagación:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo una serie de imágenes o dibujos que representen distintos propósitos y destinatarios (por ejemplo: una tarjeta de cumpleaños, una nota para mamá, un dibujo para un amigo).
- Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten en sus grupos qué creen que representan y a quién van dirigidas.
- Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y realizar una puesta en común en el grupo clase.
Actividad práctica:
- Proporcionar a los alumnos materiales de escritura (lápices, colores, papel) y pedirles que elijan a quién quieren escribirl