Evaluación de sistemas tecnológicos

MARCELA SARAHI ROSAS
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: No hay mouse pads en el aula de medios y eso dificulta el uso del mouse.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación del tema y problemática

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y reflexión

  3. Cierre: Evaluación y conclusiones


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Introducir la problemática: "En el aula de medios tenemos un problema con el uso del mouse debido a la falta de mouse pads. ¿Cómo creen que esto afecta el uso eficiente de los sistemas tecnológicos?"


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características deseables de un sistema tecnológico eficiente.

  • Presentar ejemplos de sistemas tecnológicos y analizar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

  • Proporcionar información sobre la importancia de la evaluación en la mejora continua de los sistemas técnicos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la problemática planteada al inicio y cómo se relaciona con la importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Asignar una actividad para la siguiente sesión: Investigar sobre la importancia de los mouse pads en el uso del mouse.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la actividad asignada en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos qué encontraron en sus investigaciones y co